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Si bien las pasantías tienen un gran valor en el mercado laboral, las investigaciones muestran que el 43% de las pasantías de empresas con fines de lucro no son remuneradas. No pagar a un becario por su trabajo, tiempo y esfuerzo no solo es injusto, sino que además es poco ético y explotador.

• Las pasantías no remuneradas profundizan la brecha social existente. Una encuesta realizada por la NACE reveló que las pasantías remuneradas se destinan desproporcionadamente a estudiantes varones blancos con padres que tienen un título universitario.
• La encuesta también reveló que los pasantes no remunerados reciben el mismo número de ofertas de trabajo que los que no tienen pasantías. Por lo tanto, una pasantía no remunerada es tan buena (o mala) para su carrera como no hacer ninguna pasantía.
• Hay una solución mejor y más equitativa para las pasantías no remuneradas: las micropasantías.
• Las micropasantías son proyectos remunerados a corto plazo para estudiantes universitarios. A diferencia de las pasantías de verano, están disponibles durante todo el año.
• Las micropasantías pueden ayudar a los estudiantes a explorar oportunidades más allá de su especialidad universitaria y a aprender habilidades transferibles muy generalizadas.

••• En la universidad, fui lo que se podría llamar un becario en serie. Me presenté a todas las oportunidades que me parecieron un poco interesantes y estaba haciendo malabares constantemente con mi trabajo y mis estudios. Algunas de ellas eran pasantías de escritura fantasma que pagaban menos de 10 centavos por palabra. Luego estaban las pasantías de verano (en su mayoría no remuneradas) en organizaciones de medios acreditadas que _en serio_ esperaba con ansias. Si bien me ayudaron a descubrir mi pasión por la industria de las noticias, no estuvieron ni cerca de cubrir mis facturas. Por el contrario, gasté todo el dinero que gané en viajes largos de ida y vuelta a la oficina o en viajes a varios lugares para leer reportajes. Al final de cada trabajo, estaba más arruinado (y cansado) que cuando había empezado. Durante mucho tiempo, pensé que así era como funcionaban las pasantías: cambiaba su tiempo y dinero para cubrir los créditos universitarios, ampliar su currículum, experimentar con diferentes industrias y aprender más sobre lo que quería hacer después de graduarse. No fue hasta mi último año de universidad que mi actitud cambió. Una amiga me dijo que le pidieron que pagara una cuota de 15 dólares para solicitar una pasantía no remunerada en una organización de derechos humanos. Otro reveló que se esperaba que se quedara despierta hasta tarde y archivara historias todos los días de forma gratuita. Otra persona dijo que tenía la tarea de escribir entradas de blog por 0 dólares, un trueque que la organización justificó con una firma real para su trabajo. Cuanto más hablábamos, más me daba cuenta de lo poco éticas y explotadoras que pueden ser estas «oportunidades» y, lo que es peor, del papel que desempeñan la clase, la casta y los privilegios económicos en cuanto a quién puede y no puede darse el lujo de aprovecharlas. Siempre supe que podía permitirme ciertas opciones en mi vida. Fui a la universidad en la misma ciudad en la que crecí. Vivía con mis padres, los cuales trabajaban en esa época. No tenía que preocuparme por el alquiler, la comida u otros gastos básicos. Mi círculo social me abrió puertas y me dio acceso a puestos competitivos. Poder crear un currículum incluso antes de graduarse en la universidad fue el resultado directo de estos privilegios socioeconómicos, y creo que es importante reconocerlo. Aunque critico las pasantías no remuneradas y sus numerosas consecuencias, sé que hubo un tiempo en que yo mismo perpetué estas desigualdades en el mercado laboral. El callejón sin salida es que los empleadores buscan esta experiencia laboral cuando contratan para puestos de nivel inicial.[Investigación](https://www.internships.com/career-advice/search/to-intern-or-not-which-companies-require-an-internship) muestra que más del 80% de las cuatro grandes firmas de contabilidad tienen empleados con experiencia en pasantías, y la tendencia se extiende a empresas de tecnología como Facebook, Google e IBM. Si bien las pasantías son muy valoradas en el mercado laboral,[investigación](https://www.washingtonpost.com/lifestyle/magazine/his-quest-to-get-interns-paid-is-paying-off/2019/01/11/93df2b2a-ff2a-11e8-83c0-b06139e540e5_story.html) también muestra que el 43% de las pasantías en empresas con fines de lucro no están remuneradas. Como resultado, solo los jóvenes de los entornos más privilegiados acaban siendo elegibles para esos puestos. Para las personas de comunidades marginadas, esto profundiza la brecha de riqueza generacional y obstruye activamente su camino hacia la igualdad de oportunidades. Entonces, ¿qué podemos hacer al respecto? Me puse en contacto con Joshua Kahn, subdirector de Investigación y Políticas Públicas de la Asociación Nacional de Universidades y Empleadores (NACE) de Pensilvania para obtener un poco más de claridad. Esto es lo que he aprendido. ## **Las pasantías no remuneradas afectan a nuestros resultados profesionales.** En la primavera de 2019, la NACE analizó las experiencias de pasantías de casi 4000 estudiantes de último año en 470 colegios y universidades miembros. El[encuesta](https://www.naceweb.org/job-market/internships/the-impact-of-unpaid-internships-on-career-development/) analizó las diferencias entre los pasantes remunerados, los pasantes no remunerados y los que no lo habían hecho, así como la forma en que ciertas identidades estaban sobrerrepresentadas o infrarrepresentadas en comparación con el tamaño de la muestra. Kahn explicó que encontraron desproporcionalidades estadísticamente significativas en función de tres criterios principales: raza, género y educación de los padres: - Los estudiantes negros representaron el 6,6% de los estudiantes que se graduaron encuestados. Sin embargo, solo el 6% de las personas con pasantías remuneradas eran negras (infrarrepresentadas), mientras que los estudiantes negros representaban casi el 7,3% de las pasantías no remuneradas (sobrerrepresentados). - Los estudiantes hispanos y latinos tenían más probabilidades que cualquier otro grupo racial de no haber hecho pasantías cuando se graduaron. - Alrededor del 74% de los encuestados eran mujeres. Sin embargo, las mujeres representaban solo el 68% de los pasantes remunerados y el 81% de los pasantes no remunerados. - Los estudiantes de primera generación representaron el 22% de los encuestados, pero solo representaron el 19% de los pasantes remunerados. Más de una cuarta parte de estos estudiantes nunca habían hecho prácticas. La encuesta también reveló que las personas con pasantías remuneradas obtienen mejores resultados en las ferias de empleo y acaban recibiendo más ofertas de trabajo. «Las empresas que ofrecen pasantías remuneradas las diseñan de manera que ayudan a crear una cartera de talentos. Así que no es sorprendente que los pasantes remunerados acaben con más o mejores oportunidades laborales», explicó Kahn. «Las pasantías remuneradas se destinan desproporcionadamente a estudiantes varones blancos con padres que tienen un título universitario», añadió. La encuesta hizo otra observación sorprendente: los estudiantes que nunca habían hecho prácticas recibieron el mismo número de ofertas de trabajo que los pasantes no remunerados. «Para mí, esto fue más sorprendente», me dijo Kahn. «Siempre supimos que hay diferencias entre los pasantes remunerados y no remunerados, pero el hecho de que los pasantes no remunerados no tuvieran una ventaja sobre los que no tenían pasantías es un hallazgo importante». Por supuesto, es probable que los pasantes no remunerados sigan teniendo la oportunidad de crear redes o evaluar sus intereses personales en determinadas funciones e industrias. Sin embargo, de media, no acaban con más ofertas de trabajo que sus amigos sin experiencia como pasantes. La realidad es que una pasantía no remunerada es tan buena (o mala) para su carrera como no hacer ninguna pasantía. ## **¿Cómo abordamos estas brechas?** Durante nuestra conversación, Kahn ofreció una solución para cerrar la brecha de oportunidades en las pasantías para estudiantes de color o estudiantes de primera generación: micropasantías. Resulta que las micropasantías, como concepto, las creó una empresa con sede en EE. UU., Parker Dewey. Para obtener más información, contacté con el fundador de la empresa, Jeffrey Moss. «Yo invertía en el sector de la educación y la tecnología y me di cuenta de que si los estudiantes no tenían el pedigrí académico correcto (el GPA correcto, la especialidad correcta o los vínculos familiares), era muy difícil conseguir esas primeras pasantías de verano», dijo Moss. «Además, algunas de estas oportunidades no estaban remuneradas, lo que es fundamentalmente poco ético». Moss se dio cuenta de que la brecha de oportunidades es inherente a la trayectoria de la universidad a la profesión. La falta de diversidad no era solo una cuestión universitaria o laboral. También era un tema de pasantías. Además, entrar en la universidad por sí solo no garantizaba a los estudiantes la oportunidad de encontrar la experiencia laboral o el empleo adecuados. También observó que los empleadores estaban aceptando poco a poco la idea de que las personas que estaban fuera de las paredes de sus oficinas podían trabajar para ellos. Por otro lado, había millones de estudiantes en los Estados Unidos que buscaban oportunidades de empleo significativas antes de graduarse de la universidad. Este auge de la economía colaborativa dio lugar a la idea de las micropasantías. ## **¿Qué es una micropasantía?** Una micropasantía es un proyecto remunerado a corto plazo para estudiantes universitarios. Cada proyecto es muy específico y puede ir desde la creación de contenido hasta el análisis de datos y los trabajos de investigación. El proyecto puede ir desde una tarea de una semana hasta un compromiso de un mes, y puede ser virtual o presencial. A diferencia de las pasantías de verano, hay micropasantías disponibles durante todo el año, lo que significa que una empresa puede llevar a cabo un programa tradicional de pasantías de verano y seguir empleando micropasantes durante todo el año. Y, por si todavía se lo pregunta: Sí, todas las micropasantías son oportunidades remuneradas. Según Moss, el objetivo de las micropasantías es similar al de los modelos más tradicionales. Ayudan a los estudiantes a poner un pie en la puerta, a adquirir experiencia y a crear conexiones valiosas. Dicho esto, se diferencian en un sentido específico: la naturaleza a corto plazo de los proyectos y la remuneración garantizada permiten a los estudiantes aprovechar múltiples oportunidades durante un período de tiempo más largo. Moss cree que esto ayuda a los estudiantes de dos maneras. En primer lugar, las micropasantías ayudan a los estudiantes a explorar industrias más allá de su especialidad o título universitario, o de lo que creen que deberían hacer. Por ejemplo, digamos, es un entusiasta de la tecnología y le encantan las tecnologías innovadoras. Puede que no piense en JPMorgan como un posible empleador, porque es un banco grande y, tradicionalmente, pertenece al sector financiero. También es probable que crea que las innovaciones tecnológicas solo se producen en la industria de la tecnología o en Silicon Valley. Pero la verdad es que un gran banco como JPMorgan puede tener un departamento de tecnología centrado en el desarrollo de tecnologías financieras, una enorme oportunidad que tal vez no conozca cuando busca una experiencia laboral «relevante» en la universidad. Aun así, puede que no quiera pasar dos meses trabajando en un banco solo para explorar sus «innovaciones tecnológicas». Eso es lo mejor de una micropasantía. Es un proyecto breve de dos semanas que puede ayudarlo a ampliar sus conocimientos sobre la tecnología financiera y a evaluar si un campo o una empresa en particular (en este caso, JP Morgan) le interesa. Y en segundo lugar, las micropasantías ayudan a los estudiantes a aprender y desarrollar habilidades transferibles, como la gestión del tiempo, la comunicación, la persuasión y la negociación, todas las cuales son fundamentales para el éxito profesional, independientemente del sector en el que trabaje. Las empresas que contratan pasantes para estos proyectos específicos de dos semanas ofrecen automáticamente oportunidades muy especializadas. Es menos probable que a los pasantes se les encarguen trabajos gruñidos, como ir a buscar café o imprimir copias. En cambio, muchas de estas experiencias se centran en enseñar a los pasantes las habilidades sociales necesarias para completar un proyecto, como presentar ideas, cumplir los plazos, solicitar comentarios y comunicarse de forma clara con los miembros de su equipo. ## **¿Preparado para encontrar una micropasantía?** ¿Se pregunta cómo puede encontrar estas oportunidades? Empiece con una búsqueda en Google. Empresas como [Apretón de manos](https://joinhandshake.com/about/) y[Parker Dewey](https://www.parkerdewey.com/), que se asocia con más de 400 universidades y miles de empresas en los EE. UU., ayuda a los estudiantes a encontrar oportunidades de micropasantías. ** ** También puede ponerse en contacto con el centro de carreras de su universidad o hablar con un consejero profesional del campus para obtener más información sobre si su universidad se asocia con algún reclutador o empresa que apoye las micropasantías. Por último, si tiene en mente una empresa específica, puede visitar su sitio web para ver si tienen alguna oferta o ponerse en contacto directamente con nosotros. Si se trata de una empresa más pequeña o de una empresa emergente, puede que le resulte más difícil encontrar esta información en su sitio web. No dude en enviar un correo electrónico a sus recursos humanos o de ponerse en contacto con un especialista en recursos humanos en LinkedIn. Envíe un mensaje breve, directo y cortés preguntándoles si tienen oportunidades de corta duración para los estudiantes a lo largo del año. Si bien las micropasantías aún tienen un largo camino por recorrer, son un buen punto de partida para los profesionales que inician su carrera. Moss espera que se conviertan en una opción común y popular entre los estudiantes en su viaje de la universidad a la profesión. Hablar con Kahn y Moss me hizo darme cuenta de algo que ojalá hubiera sabido hace seis años: una mala (e injusta) cultura de pasantías no es su culpa. Corresponde a los empleadores diseñar políticas laborales mejores, más equitativas e inclusivas para sus pasantes y cooperativas. Aun así, no está impotente. Cuando comience una pasantía, sepa que se merece lo siguiente: una firma, una experiencia en proyectos, una tutoría, una carta de recomendación y (especialmente) una compensación monetaria justa. Sus esfuerzos, habilidades y talento deberían ser importantes para el lugar de trabajo, incluso como pasante. Su tiempo es valioso. Y ese valor vale $$$. No deje que nadie le diga lo contrario.