Ultralearning
Infórmate sobre cómo dominar habilidades difíciles con facilidad.
¿Siempre has soñado con hablar francés con fluidez, pero has descartado la idea por irrealista? ¿Te daría la programación informática una ventaja profesional si pudieras encontrar tiempo para hacer un curso? Sean cuales sean tus aspiraciones personales o profesionales, ultralearning puede ayudarte a hacerlas realidad en un tiempo récord.
El ultralearning es un enfoque agresivo y automotivado del aprendizaje que permite a las personas dominar rápida y eficazmente habilidades difíciles. Al adoptar este enfoque del aprendizaje, se convierten en ultralearners. Sus hazañas pueden parecer intimidantes al principio: piensa en aprender un nuevo idioma en menos de tres meses. Pero lo cierto es que cualquiera puede adoptar la estrategia del ultralearning y obtener resultados.
Este resumen esbozará los principios clave del ultralearning y te proporcionará las estrategias y técnicas específicas que necesitas para poner en marcha tu propio proyecto de ultralearning y llevarlo a cabo con éxito.
En el camino, descubrirás
- por qué todo tu aprendizaje debe comenzar con metaaprendizaje;
- por qué el ultraaprendizaje debe comenzar con metaaprendizaje
- por qué los ultraaprendices tienen éxito donde muchas instituciones educativas fracasan; y
- qué error común de memorización probablemente estás cometiendo, y cómo solucionarlo.
- Los ultralectores tienen éxito donde muchas instituciones educativas fracasan.
El ultraaprendizaje es la forma inteligente y estratégica de adquirir habilidades para la realización personal y la ventaja profesional.
Benny Lewis es un políglota que tarda una media de tres meses en aprender un nuevo idioma. Eso le convierte en un ultralearning: un aprendiz autodirigido que puede adquirir nuevas destrezas en poco tiempo, mediante la adopción de un enfoque de aprendizaje agresivo y estratégico.
Aprendizaje autodirigido.
Los proyectos de ultralearning son autodirigidos, desafiantes y requieren mucho tiempo. No hay más que ver el proyecto de ultraaprendizaje ideado por Eric Barone. La mayoría de los juegos de ordenador de éxito son creados por equipos de profesionales con enormes presupuestos. Barone, un licenciado en informática que trabajaba como acomodador en un teatro, decidió crear uno completamente solo. Durante cinco años, Barone perfeccionó la mecánica de su juego mediante un intenso proceso de prueba y error. Por el camino, aprendió por sí mismo pixel art, composición musical, diseño de sonido y escritura de historias.
El juego terminado, Stardew Valley, salió a la venta en 2016. Vendió más de tres millones de copias ese año y llevó a Barone a la lista de Forbes de 30 menores de 30 años.
Tu proyecto de ultraaprendizaje puede que no te lleve a las páginas de la revista Forbes, pero puede poner a tu alcance sueños "poco realistas", como aprender francés o dominar la pintura a la acuarela. Sin embargo, más allá de ser un camino hacia la realización personal, el ultralearning puede ayudarte a perfeccionar tu ventaja profesional. Y seguir siendo competitivo profesionalmente nunca ha sido tan urgente.
A medida que los empleos de cualificación media se ven amenazados por la automatización, los trabajadores necesitan adaptarse, mejorar sus cualificaciones y reciclarse para seguir siendo competitivos. En el nuevo panorama profesional, los trabajadores más deseables tienen habilidades híbridas: bibliotecario/analista de datos, arquitecto/diseñador textil, contable/hablante de mandarín. Los ultralectores pueden diversificar sus habilidades sin tener que ausentarse del trabajo para seguir formándose o cualificándose.
Si el ultralearning te parece atractivo, probablemente ya te estés preguntando cómo funciona. El siguiente resumen desglosa los principios del ultralearning y explica cómo aplicarlos a tu propio proyecto de ultralearning.
El metalearning es un paso crucial, aunque ignorado, para alcanzar una comprensión global de tu campo.
Independientemente de que estés aprendiendo cálculo estocástico o perfeccionando tu saque de tenis, tu proyecto de ultralearning debería comenzar siempre con el metalearning: el proceso de aprender a aprender. La idea es que no debes empezar absorbiendo información al azar. Primero debes establecer cómo se estructura la información en el campo que hayas elegido.
Por ejemplo, el sistema de escritura del chino mandarín no es un montón de caracteres aleatorios. En su lugar, los caracteres están organizados por radicales, que son marcadores visuales que expresan las relaciones entre esos caracteres. Así que, si estuvieras aprendiendo mandarín, te gustaría empezar con principios organizativos como los radicales, en lugar de memorizar cada carácter individualmente.
Metalearning.
El metalearning consiste en buscar la visión de conjunto y utilizarla para diseñar una estrategia de aprendizaje óptima. Sin embargo, es más fácil decirlo que hacerlo. Muchos estudiantes tardan años en llegar a una comprensión global de su materia. Afortunadamente, hay algunas estrategias sencillas que puedes utilizar para crear un atajo de metalearning.
En primer lugar, crea un mapa de metalearning dividiendo tu tema en tres categorías: conceptos, o lo que hay que entender; hechos, o lo que hay que memorizar; y procedimientos, o lo que hay que hacer. Algunos proyectos, como aprender un nuevo lenguaje de programación, implicarán una mezcla de los tres. Trabajar en ese saque de tenis, sin embargo, implicará sobre todo perfeccionar un procedimiento. Concentra tus energías en las categorías con más peso.
A continuación, utiliza este mapa para identificar qué aspectos del aprendizaje pueden suponer un reto, y luego piensa en técnicas para superarlos. Si tu desglose revela que vas a tener que memorizar muchos datos, por ejemplo, puedes plantearte adquirir un software de repetición espaciada, que produce pruebas de memoria aleatorias, para optimizar el proceso de memorización.
Preparación de la memoria.
Por último, establece cómo vas a aprender. Para ello, prueba con benchmarking: investiga a personas que hayan adquirido una habilidad similar o instituciones que ofrezcan acreditación en tu campo de estudio. Utilízalos como referencia. Reproduce sus métodos y equipos. Utiliza listas de cursos o programas de estudios en línea para encontrar los recursos, herramientas y textos que se consideran esenciales en el campo.
El tiempo invertido en metalearning prepara tu proyecto para el éxito. Como regla general, asigna el 10% del tiempo total que esperas dedicar a tu proyecto al metalearning.
A través del metalearning, puedes trazar una hoja de ruta para tu proyecto de ultralearning. Una vez que tu mapa esté listo, debes reforzar tu capacidad de concentración para asegurarte de que no te desvías del camino. Veremos cómo hacerlo en el siguiente resumen.
Simples estrategias mentales pueden defenderte de las distracciones y afinar tu concentración.
Desde las constantes notificaciones de correo electrónico en tu teléfono hasta la tentación de darte un atracón de la última serie de Netflix, la vida moderna está llena de distracciones. Pero no tienes por qué dejar que estas distracciones te impidan alcanzar tus objetivos de ultralearning. Existen algunas técnicas sencillas que puedes utilizar para superar los retos que supone centrarte.
¿El primer reto para centrarte? En primer lugar, centrarte. Engáñate a ti mismo para empezar programando un temporizador de, por ejemplo, tres minutos. Prométete que puedes dejar de trabajar cuando suene el temporizador. Pero al final de los tres minutos, puede que hayas encontrado el impulso que necesitas para seguir trabajando.
Puedes seguir trabajando.
Puedes ampliar esta estrategia con la técnica Pomodoro: programa un temporizador para 20 minutos y trabaja sin parar durante ese tiempo. Cuando suene el temporizador, tómate un descanso de cinco minutos y luego vuelve al trabajo durante otros 20 minutos.
Trabaja sin parar durante ese tiempo.
Una vez que has encontrado tu concentración, el reto es mantenerla. Las interrupciones externas pueden evaporar tu concentración. Controla tu entorno de trabajo eliminándolas. Pon tu teléfono en modo avión y desconecta el Wi-Fi.
Los retos tampoco terminan cuando has encontrado tu concentración. Una vez que has empezado tu tarea, es fácil entrar en modo "piloto automático". Puede que sientas que estás haciendo muchas cosas, pero si no estás totalmente comprometido con tu tarea, es menos probable que retengas material nuevo. Combate el piloto automático con intercalación: alterna deliberadamente entre materiales y modos de aprendizaje. Lo ideal es intercalar tu proyecto en sesiones cortas y espaciadas. Si tienes diez horas a la semana para dedicar al ruso, haz cinco sesiones de dos horas en lugar de una de diez. Céntrate en un aspecto o conjunto de destrezas diferente, como el vocabulario o la gramática, en cada sesión.
Por último, aprovecha al máximo tu tiempo.
Por último, aprovecha al máximo tus sesiones de estudio prestando atención a tu excitación mental, o tu nivel de energía y alerta. Una excitación alta genera una concentración intensa, pero estrecha, perfecta para tareas repetitivas, como practicar escalas musicales. La excitación baja genera un tipo de concentración más relajada y amplia, más adecuada para el pensamiento lateral y la formación de conexiones, necesarias para tareas creativas como la composición musical. Adecua tu nivel de excitación a la tarea -realiza tareas sencillas cuando tu concentración esté más excitada y tareas complejas cuando esté menos excitada- para obtener unos resultados óptimos de ultraaprendizaje.
El perfeccionamiento de tu concentración te garantizará la resistencia mental necesaria para completar tu reto de ultraaprendizaje. En el siguiente resumen, veremos cómo afrontar ese reto de la forma más eficaz posible.
Tomar el camino más corto de la teoría a la práctica te permite adquirir destreza sin problemas.
Imagínate aprender francés durante todo el instituto, y luego no ser capaz de mantener una simple conversación cuando haces un viaje a París. Es una situación común, y todo se produce por un fallo en la transferencia. La transferencia es el proceso de aprender algo en un contexto (como una clase de francés) y luego transferirlo a otro (como París). A pesar de su importancia, la educación formal a menudo no consigue optimizar la transferencia.
El problema de la educación formal es que establece una vía indirecta entre el contexto de aprendizaje y el entorno de destino, es decir, el contexto en el que se aplican realmente las habilidades y conocimientos aprendidos. Aprender de memoria vocabulario francés en un aula de secundaria está muy lejos de preguntar al parisino más cercano cómo llegar a la estación de metro. Los ultralearners saben mantener el camino entre su entorno de aprendizaje y su entorno de destino lo más directo posible. Al hacer esto, cultivan una cualidad del ultraaprendizaje denominada dirección.
¿Cómo se practica la franqueza en el aprendizaje? La forma más directa de aprender algo es hacerlo. La forma más eficaz de aprender un idioma es hablarlo. La forma más eficaz de aprender codificación es escribir código. Este enfoque de aprender haciendo se denomina aprendizaje basado en proyectos. Sitúa la destreza que estás aprendiendo directamente en el entorno al que te diriges: ¡no es necesaria la transferencia!
Una de las modalidades más extremas pero eficaces del aprendizaje basado en proyectos es el aprendizaje inmersivo: inmersión total en el entorno objetivo. Un estudiante de francés que decide pasar tres meses en París está aplicando un enfoque de aprendizaje inmersivo.
Por supuesto, no todo el mundo tiene tiempo para el aprendizaje inmersivo. Además, algunas habilidades no se prestan a este enfoque. Hay una razón por la que los aprendices de piloto no se sumergen volando en Boeings en su primer día de formación. En su lugar, aprenden en simuladores de vuelo.
Si el aprendizaje por inmersión no está a tu alcance, utiliza el método del simulador de vuelo reproduciendo las condiciones y presiones de tu entorno objetivo lo más fielmente posible. Si no puedes pasar tres meses en Francia, por ejemplo, prueba a hacer una tutoría por Skype con un francófono.
Por ejemplo, si no puedes pasar tres meses en Francia, prueba a hacer una tutoría por Skype con un francófono.
Independientemente de lo que estés aprendiendo, establece un camino directo entre tu contexto de aprendizaje y tu entorno de destino. Una vez que lo hayas hecho, es hora de profundizar y perfeccionar tu técnica, que veremos en el siguiente resumen.
Utiliza la profundización para perfeccionar tus habilidades.
¿Qué tienen en común los atletas de élite, los prodigios del piano y los ultralearners de éxito? Todos ellos confían en el taladro para perfeccionar sus técnicas y mantener su ventaja competitiva. Entonces, ¿cómo puedes taladrar estratégicamente para conseguir los mejores resultados?
Crucialmente, nunca debes empezar tu proyecto perforando. En su lugar, utiliza el enfoque dirigir-después-taladrar. Para ello, empieza con la práctica directa, tanto si estás escribiendo código como tejiendo tapices. Utiliza esta práctica directa para identificar las áreas que deseas perforar. Después de taladrar, vuelve a la práctica directa hasta que sea necesario volver a taladrar.
Para sacar el máximo partido a tu perforación, aplícala a un paso determinante de la velocidad. En química, el paso determinante de la velocidad es la parte del proceso que precipita una reacción en cadena; en ultralearning, es el paso que desbloquea el siguiente nivel de conocimiento o abre el abanico más amplio de aplicaciones. Por ejemplo, puedes tener un gran dominio de los principios de la teoría contable, pero carecer de los conocimientos de Excel necesarios para ponerlos en práctica. En ese caso, aprender Excel sería tu paso determinante, por lo que centrarías tu perforación en esta área.
¿Cómo debes diseñar tu perforación?
¿Cómo debes diseñar tus ejercicios? Eso depende del área que quieras perforar. ¿Puede aislarse fácilmente del resto de tu proyecto? Si es así, prueba a cortar el tiempo, donde aíslas un paso de un proceso más complejo y repites el paso hasta que lo hayas perfeccionado. Si quieres perfeccionar tu juego de golf, por ejemplo, podrías cortar el tiempo taladrando tu golpe de drive. O bien, separa la habilidad deseada en distintos componentes cognitivos y ejercita cada uno por separado; por ejemplo, en el aprendizaje de idiomas, podrías ejercitar el vocabulario, la pronunciación o la ortografía.
Si estás trabajando en un proyecto más creativo o complejo, puede que te resulte difícil practicar de forma aislada; por ejemplo, es difícil practicar la escritura creativa. En ese caso, prueba en su lugar el método del imitador. Elige una obra que admires, ya sea un cuadro de Cezanne o un pasaje de Dickens, y emúlala lo más fielmente que puedas.
Prueba sorpresa.
¡Cuestionario sorpresa! ¿Qué ultralearner desarrolló Stardew Valley? ¿Por qué es tan importante la transferencia? ¿Qué es la técnica del entrelazado? Si te ha costado responder a estas preguntas, puede que necesites trabajar en la recuperación. El siguiente resumen te dirá cómo.
Usar estrategias de recuperación desafiantes es la mejor forma de recuperar la información que has aprendido.
Aprender la teoría del color es una forma estupenda de mejorar tus habilidades y conocimientos artísticos, pero sólo si los conocimientos que tanto te ha costado adquirir no te abandonan cuando estás ante tu caballete. No tiene sentido aprender nuevas habilidades, conceptos y procedimientos si no eres capaz de recuperarlos con rapidez y eficacia. Hay dos métodos que puedes utilizar para mejorar tu velocidad de recuperación. Pero ¡cuidado! Uno de ellos es mucho más eficaz que el otro.
El primero es el repaso: volver sobre los materiales que acabas de estudiar. La segunda es el recuerdo: intentar recordar hechos y conceptos de memoria.
Un estudio de 2011 de la Universidad de Purdue demuestra que el recuerdo es mucho más eficaz para la retención del aprendizaje a largo plazo, pero la mayoría de los alumnos optan por las estrategias de repaso en lugar de las de recuerdo cuando intentan consolidar sus aprendizajes.
La primera es el repaso: volver sobre los materiales que acabas de estudiar.
Hay una razón por la que preferimos repasar a recordar y se reduce a un concepto llamado juicio del aprendizaje. Esencialmente, cuando somos capaces de procesar o comprender un concepto sin dificultad, juzgamos que hemos aprendido ese concepto. Volver a leer algo que ya hemos aprendido crea la impresión de que hemos captado esa nueva información. Por eso gravitamos hacia las estrategias de repaso pasivo: confirman nuestra percepción de que estamos aprendiendo con éxito.
Pero la percepción no es un factor determinante.
Pero la percepción no lo es todo. Si te cuesta recordar algo a corto plazo, es mucho más probable que lo recuerdes a largo plazo. Los expertos llaman a esto dificultad deseable - la dificultad que plantea el recuerdo es, en última instancia, deseable, ya que maximiza nuestras posibilidades de retener lo que hemos aprendido.
Aquí tienes algunas formas divertidas de hacer que tus sesiones de estudio se centren más en el recuerdo.
La primera es ponerte a prueba sobre lo que has aprendido utilizando fichas o, mejor aún, recuerdo libre: después de una sesión de estudio, siéntate con un papel en blanco. Desafíate a escribir todo lo que puedas recordar de lo que has aprendido, con el mayor detalle posible.
Otro enfoque es evitar tomar notas al leer: plantea preguntas que te obliguen a recordar la respuesta. En lugar de escribir "La batalla de Hastings tuvo lugar en 1066", escribe "¿Cuándo tuvo lugar la batalla de Hastings?". Cada vez que repases tus notas, te verás obligado a recordar lo que has aprendido.
Por último, para un reto más concreto basado en el recuerdo, ponte una tarea que ponga a prueba todo lo que has aprendido hasta ahora en tu proyecto de ultralearning. La ventaja de este enfoque es que no tienes que perder el tiempo recordando aspectos generales de tu materia que no se aplican directamente a tu proyecto de aprendizaje previsto; en lugar de ello, recordarás habilidades y conceptos específicos de forma selectiva, a medida que necesites utilizarlos.
Recuperación clavada.
¿Has clavado la recuperación? Entonces ha llegado el momento de ponerte en términos amistosos con la retroalimentación.
Obtén retroalimentación de alta calidad para identificar tus puntos débiles y mejorar tu rendimiento.
Independientemente del nivel de experiencia en el que te encuentres, necesitas buscar retroalimentación sobre tus progresos si quieres mejorar. Además, tienes que aprender a distinguir entre los distintos niveles de feedback y adquirir estrategias para obtenerlo.
La mayoría de los comentarios son positivos.
Casi todos los comentarios son útiles, pero no todos son iguales. Resulta útil dividir la retroalimentación en tres categorías diferentes. La primera y más básica es la opinión de resultado. Esta retroalimentación puede confirmar si has alcanzado o no un resultado deseado. Imagina que das una charla en público y el público aplaude al final. Eso es una respuesta de resultado. Puede ser alentador, pero es difícil obtener más información de este tipo de respuesta.
La retroalimentación informativa puede confirmar si has alcanzado el resultado deseado.
Valoración informativa te da más con lo que trabajar, alertándote de que estás haciendo algo mal. Si das una charla en público y los miembros del público se marchan en un momento determinado, te están dando un feedback informativo. Este tipo de feedback es útil para poner de relieve las áreas problemáticas y aislar tus errores.
Con diferencia, el mejor tipo de feedback es el feedback correctivo: el feedback que te dice qué estás haciendo mal y cómo solucionarlo. Imagina que das una charla en público y hay un redactor de discursos profesional entre el público, que te da notas sobre lo que ha ido bien, lo que no ha ido bien y cómo puedes mejorar. El redactor de discursos te está dando un feedback correctivo, y esto es mucho más instructivo que el feedback sobre los resultados.
Cuando selecciones los comentarios, concéntrate en los comentarios correctivos en lugar de en los informativos, y en los informativos en lugar de en los de resultados.
¿Cómo te aseguras de que tu discurso es correcto?
¿Cómo te aseguras de que estás recibiendo suficiente feedback en primer lugar? Empieza por acordarte de fallar para obtener feedback: si no te esfuerzas hasta el punto de fallar, te impides obtener un feedback informativo o correctivo útil. Ir más allá de tus límites te proporcionará información útil; actuar en consecuencia, a su vez, ampliará tus límites.
Tampoco descuides la búsqueda de metainformación. Es importante que busques información sobre lo bien que funcionan tus métodos de aprendizaje. Una forma sencilla de poner a prueba tus métodos de aprendizaje es controlar tu ritmo de aprendizaje: prueba a medir el tiempo que tardas en resolver correctamente un problema de matemáticas, por ejemplo. Si tu ritmo de aprendizaje no es ascendente, actúa en consecuencia revisando tus métodos de aprendizaje.
Pidiendo opiniones y dando prioridad a las correctivas y a las informativas, puedes ajustar y mejorar constantemente tu rendimiento.
Las sesiones de memorización inteligentes y estratégicamente espaciadas garantizan que lo que aprendes se te quede grabado.
En 2016, Nigel Richards ganó el Campeonato Mundial de Scrabble Francés, a pesar de no hablar francés. Hay 386.000 palabras francesas aprobadas para el Scrabble, y Richards las memorizó. Eso es ultralearning extremo!
Tu proyecto de ultraaprendizaje puede que no requiera tanta memorización, pero probablemente necesitarás memorizar algunos datos, fórmulas o procedimientos.
Entonces, ¿cómo se aprenden las cosas para que "se queden grabadas"?
La estrategia más productiva que puedes emplear es establecer un sistema de memorización e incorporarlo en etapas regulares y poco espaciadas a lo largo de tu proyecto. La clave está en utilizar un sistema de memorización que sea fácil de integrar en tu proyecto y que se adapte bien al tipo de proyecto que has decidido abordar.
La clave está en utilizar un sistema de memorización que sea fácil de integrar en tu proyecto y que se adapte bien al tipo de proyecto que has decidido abordar.
Puede ser tentador memorizar las cosas de un tirón. Si lo haces, puede que obtengas resultados a corto plazo. Sin embargo, para la retención a largo plazo, lo mejor es evitar empollar. Asegúrate de espaciar tus sesiones de memorización. Pero no las espacies demasiado: si dejas pasar demasiado tiempo entre las sesiones de memorización, empezarás a ver que los resultados disminuyen. Lo ideal es que dediques tiempo a la memorización unos días a la semana.
Si memorizas hechos o conceptos sencillos, utiliza un Sistema de Repetición Espaciada (SRS). Prueba las flashcards, que ponen a prueba tus conocimientos de trozos discretos de información de forma aleatoria. Alternativamente, utiliza software SRS en el que la "aleatorización" se optimiza mediante un algoritmo.
Para conceptos más complejos, la repetición espaciada puede ser igualmente eficaz. En este caso, debes centrarte en repetir con regularidad los procesos clave, más que en recordar información. Para ello, cambia las tarjetas de memoria por un proyecto de repaso: pon a prueba tu retención poniendo en práctica regularmente tus habilidades. Incluso puedes intentar sobreaprender: superarte a ti mismo en tu nivel de destreza.
Pongamos que quieres dominar los fundamentos del álgebra. Esforzarte por aprender algunas fórmulas intermedias podría ayudarte a retener mejor las fórmulas de nivel principiante. Un estudio de 1991 de la Universidad Wesleyana de Ohio demuestra que ampliar tu aprendizaje a un conjunto de destrezas superiores no sólo supone un reto para tus habilidades, sino que también mejora tu retención de las destrezas de nivel inferior.
Para los proyectos más procedimentales, el método de retención más eficaz es simplemente recordar haciendo: repite un procedimiento suficientes veces y tu cuerpo empezará a automatizarlo.
Ahora que ya has aprendido un procedimiento, es hora de que lo aprendas.
Ahora que has aprendido los principios clave del ultralearning, ¡es hora de subir de nivel! Empieza por seguir tu intuición.
Cultivar la comprensión profunda es el camino más seguro para encontrar tu brillantez intuitiva.
El físico Richard Feynman era conocido por su asombrosa intuición; tenía el don de observar un problema complejo y aparentemente sacar la solución de la nada. El término técnico para esta habilidad es pericia intuitiva, y puede parecer bastante misteriosa a los observadores externos. Pero los destellos de brillantez de Feynman tienen una explicación perfectamente racional: su profundo conocimiento de la física le permitía intuir conexiones y patrones inesperados.
Independientemente del tema que estés estudiando, se necesita tiempo y paciencia para alcanzar el nivel de comprensión profunda sobre el que se construye la pericia intuitiva. Pero empleando unas cuantas estrategias sencillas, puedes acelerar el ritmo al que la adquieres.
Empieza por volver a lo básico. Feynman era famoso por hacer "preguntas estúpidas" y solía frustrar a sus alumnos bombardeándoles con preguntas sobre conceptos básicos. Sin embargo, Feynman sabía algo que sus alumnos aún no habían aprendido: es posible avanzar hacia conceptos complejos cuando sólo se tiene una vaga comprensión de los conceptos fundamentales. Por otra parte, es imposible convertirse en un experto intuitivo hasta que no conozcas al dedillo los conceptos fundacionales de tu campo.
Una experiencia de aprendizaje desafiante puede conducir a una comprensión más profunda del tema. Por eso debes intentar abrazar la lucha. Resístete a tomar atajos en tu aprendizaje; si hay dos formas de llegar a una solución, elige la más larga y complicada. Aprender unas cuantas jugadas clásicas de ajedrez probablemente mejorará tu porcentaje de victorias a corto plazo, pero un estudio más prolongado de la estrategia ajedrecística es un camino mejor para llegar a una comprensión profunda del juego.
Trata de no rendirte.
Intenta no rendirte inmediatamente cuando las cosas se pongan realmente difíciles. En lugar de eso, pon en práctica un temporizador de lucha. Oblígate a enfrentarte a cada reto u obstáculo durante al menos diez minutos antes de buscar una solución más sencilla.
Por último, profundiza en la estrategia del ajedrez.
Por último, profundiza en tu comprensión de los conceptos básicos demostrándolos por ti mismo. Fíjate en los teoremas, ideas y procesos que han formulado los profesionales expertos en tu campo, y luego intenta demostrarlos o reproducirlos por ti mismo. No intentas refutar el trabajo de esos profesionales, sino comprender el procedimiento y los patrones de pensamiento que hay detrás.
Aceptar la verdad de las ideas sólo porque los expertos dicen que son ciertas te proporciona un conocimiento superficial de tu tema. Para alcanzar un conocimiento profundo y una pericia intuitiva, es mejor que trabajes esas ideas por ti mismo. De este modo, ¡te convertirás en uno de esos expertos!
La experimentación estratégica sienta las bases de la verdadera innovación.
¿Cómo pasó Vincent van Gogh de abandonar la escuela de arte, a quien sus compañeros recordaban como un pintor "poco notable", al artista innovador que pintó obras maestras como Flores de sol y Noche estrellada? Mediante una experimentación sostenida e incesante. Repasa toda la obra de Van Gogh y verás que no dio con su estética distintiva de inmediato. En lugar de ello, probó incansablemente diferentes estilos y técnicas hasta que dominó su oficio. Luego, experimentó aún más, hasta llegar finalmente a un estilo único.
La experimentación es el ingrediente secreto del ultralearning: la técnica puede llevarte de profesional consumado a auténtico innovador. Pero la experimentación puede parecer un poco abrumadora al principio. Si te preguntas por dónde empezar, una técnica que puedes utilizar es copiar y luego crear: emula el trabajo de otra persona y utilízalo como trampolín para poner a prueba tus propias ideas.
Pongamos que estás aprendiendo a cocinar comida coreana. Encuentra una buena receta y síguela al pie de la letra, aprendiendo sus procesos y conceptos a medida que avanzas. Una vez que la domines, puedes empezar a improvisar con el proceso y el perfil de sabor.
Otra cosa que puedes hacer para poner en marcha tu experimentación es imponerle algunas restricciones. Puede parecer contrario a la intuición, pero limitar tu creatividad puede ayudarla a florecer. Esto se debe a que trabajar dentro de unos límites estrictos puede ayudarte a sacudirte tus hábitos de trabajo y obligarte a probar algo nuevo. Por ejemplo, si eres un artista o un poeta en ciernes, puedes intentar pintar un cuadro utilizando sólo tonos verdes o escribir un verso sin utilizar la letra "e": te sorprenderá cómo florece tu creatividad cuando está circunscrita.
Por último, busca la creatividad en el trabajo.
Por último, busca lo inesperado hibridando tus materiales, técnicas o habilidades para encontrar tu superpoder oculto. Combinar dos elementos aparentemente dispares puede dar grandes resultados. Antes de que Scott Adams creara la tira cómica de oficina Dilbert, era un ingeniero apasionado por los garabatos. No era ni el mejor ingeniero ni el mejor artista, pero cuando encontró la forma de hibridar su singular conjunto de habilidades, acabó creando una de las tiras cómicas más conocidas del mundo. La experimentación da sus frutos!
Conclusiones
El mensaje clave de estos resúmenes:
A primera vista, los ultralearners pueden parecer atípicos. Pero en realidad, cualquiera puede adoptar el estilo de aprendizaje agresivo y autodirigido del ultralearning para dominar tareas difíciles en poco tiempo. ¿Quieres completar con éxito tu propio proyecto de ultralearning? Empieza por sentar las bases: aplica estrategias de metalearning y afina tu enfoque. Optimiza tu aprendizaje centrándote en lo directo, la perforación, la recuperación, la retroalimentación y la retención. Para llevar las cosas al siguiente nivel, cultiva la intuición y experimenta intensamente.
Consejos Accionables:
Educa a tus alumnos.
Coge el cerebro de un experto.
¿Estás interesado en asumir un reto de ultraaprendizaje para perfeccionar tu perfil profesional? Antes de comprometerte con un proyecto que requiere mucho tiempo, como enseñarte a ti mismo los fundamentos de un lenguaje de programación, asegúrate de que coincide con tus objetivos profesionales. Busca a un profesional de tu campo de ultralearning y realiza con él una entrevista de experto. Pregúntales qué conceptos son fundamentales en ese campo, qué habilidades se demandan y con qué recursos recomiendan trabajar. Al fin y al cabo, no tiene sentido aprender C++ si quieres introducirte en un área en la que todo el mundo codifica en Python.
¿Tienes algún comentario?
¡Nos encantaría conocer tu opinión sobre nuestro contenido! Envíanos un correo electrónico a libros@pathmba.com con el título de este libro como asunto y comparte tus opiniones.
Qué leer a continuación: Superpensamiento de Gabriel Weinberg con Lauren McCann
A estas alturas, ya deberías estar en camino de convertirte en un ultralector certificado. Pero, ¿por qué detenerte ahí, si también podrías ser un superpensador?
Si te inspiraron las estrategias de Ultralearning, te encantará ejercitar tus músculos mentales con los modelos de pensamiento de nuestro resumen de Superpensamiento, de la estadística Lauren McCann y el empresario Gabriel Weinberg.
En este resumen, aprenderás por qué los mejores solucionadores de problemas y estrategas del mundo se han entrenado para pensar de forma diferente, utilizando atajos, modelos y marcos que les ayudan a comprender rápidamente situaciones complejas. Es más, aprenderás cómo puedes aplicar estos mismos atajos, modelos y marcos en tu propia vida, para maximizar tu agudeza y agilizar tus procesos de pensamiento.v
