Empoderar a la próxima generación para que sea más equitativa

Los estudios muestran que los sesgos tienen un impacto a largo plazo y son difíciles de cambiar en la edad adulta. Si bien debemos seguir invirtiendo en reducirlo, podemos tener un mayor impacto si intervenimos en la infancia antes de que se produzcan los prejuicios. La forma en que criemos a los niños colectivamente, junto con los modelos a seguir que les mostremos, marcarán la diferencia en el futuro que creen y, lo que es más importante, en los valores que defienden al ocupar su lugar en la sociedad. Modelar a seguir desde la infancia podría ser una forma eficaz de cultivar actitudes más igualitarias que duren toda la vida.

••• Queremos que nuestros hijos sean felices, alcancen su potencial y vivan una vida plena. Cada vez más, y especialmente con la conciencia actual sobre la desigualdad, también aspiramos a que formen parte de una sociedad justa e igualitaria. Como entrenador ejecutivo, asesor de diversidad y padre que trabaja, me fascina la forma en que los prejuicios se desarrollan en una etapa temprana de la vida. Aproximadamente[Se gastan 8 000 millones de dólares al año en formación](https://www.mckinsey.com/featured-insights/gender-equality/focusing-on-what-works-for-workplace-diversity) para reducir los prejuicios inconscientes en el lugar de trabajo solo en los EE. UU. y, sin embargo, el sesgo persiste. Iris Bohnet observada en[_Qué funciona_](https://bookshop.org/books/what-works-gender-equality-by-design/9780674986565) que «eliminar los sesgos» de los prejuicios inconscientes es particularmente difícil de lograr. Cita un estudio de 30 años sobre empresas medianas en los EE. UU., que mostró que las importantes inversiones en la formación sobre los prejuicios inconscientes no se habían traducido en mayores niveles de diversidad. Esto sugiere que el sesgo tiene un impacto a largo plazo y es difícil de cambiar en la edad adulta y, si bien debemos seguir invirtiendo para reducirlo, podemos tener un mayor impacto si intervienen durante la infancia antes de que el sesgo se produzca. La forma en que criemos a los niños colectivamente, junto con los modelos a seguir que les mostremos, marcarán la diferencia en el futuro que creen y, lo que es más importante, en los valores que defienden al ocupar su lugar en la sociedad. ## **El impacto de los modelos a seguir** [Estimaciones actuales](https://www.weforum.org/reports/the-global-gender-gap-report-2018) sugieren que es probable que la igualdad de género tarde 108 años en lograrse, a menos que cambiemos nuestro enfoque. Una oportunidad importante reside en nuestra capacidad de influir en las actitudes de los niños, que todavía tienen más probabilidades de ocupar posiciones de poder cuando sean mayores. UN[estudio reciente](https://hbswk.hbs.edu/item/kids-of-working-moms-grow-into-happy-adults) que abarca 29 países, demostró que para los niños, los modelos a seguir en casa pueden influir en gran medida en las actitudes igualitarias de los adultos. El estudio reveló además que el impacto de la madre como modelo a seguir tuvo un impacto diferente en los niños que en las niñas. Para las niñas, los modelos femeninos desempeñaron un papel importante en el aumento de la participación y los logros profesionales, pero lo que es más importante, pudieron obtener esta influencia de una variedad de modelos a seguir femeninos, no siempre necesariamente de sus propias madres. Los niños estuvieron más influenciados en el rendimiento profesional por los modelos masculinos a seguir, pero adquirieron actitudes más igualitarias como resultado del trabajo de las madres. Los niños criados por madres trabajadoras tenían más probabilidades de apreciar los logros de las mujeres y de casarse con mujeres que trabajan. Curiosamente, los niños no estuvieron muy influenciados por los modelos femeninos que no fueran sus propias madres. Otro[estudio](https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4945126/) se centró en los «mensajes indirectos» del comportamiento de los padres, que se descubrió que tenían un impacto significativo en las expectativas de los niños sobre sus ambiciones y logros, así como en su percepción de lo que los demás podían lograr. Cuando se trata de actitudes igualitarias, no basta con decir a los niños «hagan lo que digo, no lo que hago». Entonces, ¿qué podemos hacer? Estas son tres formas de influir en actitudes más igualitarias en nuestros hijos: ### **1. Evite perpetuar los estereotipos de género en casa** En 2019,[la Organización Internacional del Trabajo](https://www.ilo.org/gender/Informationresources/Publications/WCMS_732791/lang--en/index.htm) descubrió que las mujeres de 75 países se ocupan de más de las tres cuartas partes de los cuidados no remunerados. Esta desigualdad se agrava con la pandemia, con informes desalentadores de que una cantidad desproporcionada de las tareas del hogar y la educación en casa parecen estar afectando a las mujeres. Un enfoque considerado crea un entorno en el que los niños pueden ver modelos a seguir igualitarios. Es un buen momento para ser intencional y hablar abiertamente de la división del trabajo doméstico y del cuidado de los niños. Es fácil asumir las actitudes de ambos miembros de la pareja, pero a veces la conversación puede resultar sorprendente. Este puede ser un tema cargado de emociones, sobre todo porque puede haber diferentes percepciones del trabajo que hace cada pareja. Por ejemplo, el[_New York Times_ señaló](https://www.nytimes.com/2020/05/06/upshot/pandemic-chores-homeschooling-gender.html) que los hombres perciben que están estudiando en casa el 45% durante la pandemia, mientras que sus cónyuges percibieron que los mismos hombres solo hacían el 3%. Así que abra la conversación en un tono neutro, centrándose no solo en el cuidado de los niños, sino también en las actividades más tradicionales «masculinas», como los deportes infantiles, el trabajo de jardinería o los problemas tecnológicos en casa. Esto también se aplica a las tareas de los niños. ¿Los niños sacan la basura y las niñas cargan el lavavajillas? ¿Refleja eso los roles de género de los padres? También es un buen momento para preguntarse qué será «lo suficientemente bueno» en el hogar. Hay mucha presión social sobre las mujeres para que mantengan una casa «limpia» y, a menudo, se las juzga por ello, mientras que a los hombres no. Con pocas visitas durante una pandemia, este es un buen momento para comprobar si nosotros, especialmente las mujeres, necesitamos valorarnos de esta manera y decidir conscientemente que algunos trabajos simplemente no necesitan hacerse tan bien ni con tanta frecuencia. Por último, considere los juguetes y libros de su casa. ¿Los libros que lee muestran personajes masculinos y femeninos? ¿Todos los dinosaurios son machos y todos los ponis hembras? ¿Todos los personajes «fuertes» son hombres? ¿Solo los personajes femeninos expresan emociones? ### **2. Hable con sus hijos sobre las jerarquías de género en las escuelas** La igualdad en el entorno familiar también puede equilibrarse con la desigualdad en el entorno escolar. En los EE. UU., aproximadamente[tres cuartas partes de los profesores son mujeres](https://www.nea.org/advocating-for-change/new-from-nea/who-average-us-teacher) según la Asociación Nacional de Educación. Pero solo la mitad de los directores de las escuelas primarias son mujeres, y este porcentaje se reduce a solo un tercio en el instituto, lo que refleja el techo de cristal de la educación. No es solo en los EE. UU.: ** ** [en casi todos los países de la OCDE](https://stats.oecd.org/Index.aspx?DataSetCode=EAG_PERS_SHARE_AGE), descubrimos que los profesores de primaria, que reciben salarios más bajos, tienen más probabilidades de ser mujeres que los profesores de secundaria mejor pagados, y las maestras representan menos del 50% en la educación terciaria. Los niños se educan en un entorno en el que la mayoría de los profesores son mujeres, pero la mayoría de los que ocupan puestos de liderazgo y en puestos mejor remunerados son hombres. ### **3. Fomente las materias «no tradicionales» para todos los niños** La estrecha participación de los padres en la educación en casa ahora mismo crea una oportunidad para fomentar el interés de los niños por diferentes materias. Algunas ideas incluyen: encontrar vídeos de YouTube sobre temas relevantes (como experimentos científicos) para verlos juntos, preguntar más sobre las tareas escolares sobre esas materias; investigar modelos a seguir de ambos géneros en Internet; y elogiar conscientemente los logros en esas materias más que en otras. [Un estudio de 2019 en el Reino Unido](https://www.insuringwomensfutures.co.uk/) mostró que se les ha sugerido una carrera en tecnología al doble de niños que de niñas; que el doble de niños citan las STEM como su mejor materia; y el 70% de los trabajos con riesgo de automatización los realizan mujeres. El mismo estudio señaló que el 78% de los adolescentes mayores y adultos jóvenes no podían nombrar a una mujer famosa que trabajara en tecnología. Crear una mayor conciencia sobre los modelos a seguir en nuestra sociedad tiene un impacto en las aspiraciones de las niñas y en las actitudes de los niños hacia la igualdad y los logros de las mujeres. Las madres pueden inspirar a sus hijas a triunfar y las madres tienen una influencia única en las actitudes de sus hijos hacia la igualdad de género. Tomar medidas para ser modelos igualitarios, reducir y renegociar el trabajo doméstico y tener en cuenta los prejuicios de género en los libros y juguetes infantiles pueden marcar la diferencia. Si bien puede parecer difícil añadir a los cambios ya drásticos que muchos de nosotros hemos experimentado durante la pandemia, cualquier pequeña medida que demos para apoyar una mayor igualdad en la próxima generación ayudará a crear una sociedad mejor, más productiva y más justa.